「きかなかった事にします❤️」も1つの回答なのですが (笑)、もう少しマトモに返したガリレオ流の考え方を紹介します。
■ 効率を求めるのが一番効率悪い
…禅問答のようですがσ(^_^;)ただ、真理は突いている。
「効率的に覚えるには…」という質問の裏には、できるだけ少ない労力で、できるだけ多くの英単語を覚える秘策のようなものを授けて欲しいという気持ちが伺える。もっと言えば、「英語ができる人には自分の知らない"秘策・裏ワザ"があり、それを身に付けさえすれば、簡単に『効率よく』単語が覚えられるようになるはずだ」…というような前提を持っているかのように思える。
しかし残念ながら、ガリレオ自身にしても、周囲で一定レベル以上の語学力を身に付けている人たちにしても、決して秘策・裏ワザで単語を覚えている訳ではない。普段から目標言語に触れる頻度・密度・必然性が高く、繰り返しの中で（「あ〜、この単語なんだったかな〜！？」というような悔しい思いを何度も何度も重ねつつ）脳と発音器官に浸み込んだ結果なのである。
結局のところ、文脈の中で身に付いたものだけが本物の単語力であり、単語だけ取り出して「効率よく」覚えようとすることが、かえって学習効果を阻害する要因になる。
■ 「労力」と思うか楽しむか？
例えば、多くの小学生は、相当数のポケモンの名前を記憶しているわけだが、その際に「効率の良い覚え方（つまり「ポケモン言えるかな？」）」に頼ってはいないはずである。それでも、2017年の「サン・ムーン」現在で総勢 802匹(!) いるらしいポケモンを記憶に留めておけるのは、かなりの時間（お母さんに「もういい加減やめなさい！」と言われるくらい）と日々の繰り返しという「労力」をかけているからこそ。
ただ、当の本人はこれを「労力」とも思っておらず、ただ単にゲームを楽しんでいるうちに自然と記憶されていったということになろう。
これが英単語になると、途端に苦痛を伴う作業と化してしまう。もちろん、ゲーム(娯楽)と語学では同列で論じられることばかりではないにせよ、示唆を得られる点は確実に存在する。
ガリレオの語学学習の過程の中では、高校時代の小テストなどで「やらされた」場合を除き、いわゆる単語帳を使った学習というものを行なったためしがない。また、単語帳を「やらされた」時に学んだ（はずの）ものが何かしら残っているかというと、少なくとも意識化されるレベルでは全く思い当たらない。
一方、高3の時に初めてハリポタを原書で読んで以降、洋書（大学からは専門書・論文も）の多精読はずっと続けており、上で述べた通り、文脈の中で何度となく繰り返し出会った単語・表現が、血肉となって身に付いていると実感している。
読むだけでなく、聞く・書く・話すといった形で英語に触れるのは、ガリレオにとって「日常」であり、小学生のポケモン同様、時間と繰り返しに関して「労力」という意識はない。
単語帳や単語学習のための長文では、「『覚えよう！』と身構えることもなく、日常的に自然に…」という形にはなりにくい。「効率的に」という功利主義的発想を捨て、純粋に楽しめる洋書を一冊読み進めてみることを勧めたい。
☆Here is the Path to Wonderland★
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