Oh, my...

Oh, My Dad!!（オーマイダッド）というドラマが今日最終回らしい。

内容はきっと美しい親子愛を描いた良い作品の一つなのでしょうが、どうもタイトルがね…

製作者の方々（＆多くの視聴者の方々）は、このタイトルが
Oh, my God!!
と韻を踏んだことば遊びのつもりでいるのでしょうが、残念ながら英語としてのかけことば効果は無く、面白さはゼロです。

Dadと God

この2単語の正しい発音を知らなかった人でも、スペリングでaとoの違いがあるのはわかりますよね。
発音を文字に起こしたのがスペリングですので、文字が違えば発音も違うと基本的に考えてください。

• Dad /dæd/: aの部分はいわゆる「アとエの中間音」。"デァ~d"のような感覚。
• God /ɡɑː d/: oの部分は医者に口の中を見せるときのような「口を大きく開くア」。

脚韻（単語の最後で韻を踏む）は、「最後の母音+子音」が一致している必要があるので、この2単語では成立せず、英語圏ではこのドラマのタイトルの意図は全く伝わらないわけです。

★Here is the Path to Wonderland☆

このようなタイトルの付け方に違和感、そして嫌悪感(!)を抱く日本語ネイティヴの絶対数がまだまだ少ないことが問題だ。

あたしが啓蒙していくのは当然としても…全国の語学教師の皆さん、目の前の生徒へのしっかりとしたご指導、よろしくお願いします(-ω-)

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オンラインフランス語学校 巴里舎 (Paris-chat) サリ先生

ページ右下の LINK（仕様なのだが目立たないんだなぁ、これが…）に
オンラインフランス語学校　巴里舎 (Paris-chat)さまを追加しました。
※2013/09/13で2周年を迎えられたのだとか。おめでとうございます(・ω・)/

• HP: http://parischat.jimdo.com/
• Blog: http://parischat.seesaa.net/

英語はあたし、フランス語はこちらのサリ先生に教わっている生徒からの紹介で、
「みんなで広げよう（まともな）語学教師の輪っ！」ということで相互リンクの運びになりました。
（ちなみに巴里舎さまHPで紹介されている、あたしのBlogの紹介はこちらから）

紹介するにあたり、サリ先生に授業の売りを訊いてみました：

当校の売りとしては

スカイプによるプライベートレッスンということと、

「日本人講師から心ゆくまで文法をみっちり習いたい！」

「ネイティブ並みのきれいな発音で話せるようになりたい！」

という点に集約されると思います。

（諸々の文字装飾は筆者による）

☆Here is the Path to Wonderland★

かくも、発音に対する姿勢は教師の質を映す鏡なりけり。

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17秒で限界を迎えた。

ヘタクソな英語を耳にすると、その場で止めて直さずには、
本当に・身体的に具合が悪くなってくる（病は気から）。

生徒なら即座に「ほらそこ！/s/の発音！」とか「なんでそこで切る！？」とか言えるからいいけど、こういう一般英語ユーザーが話すものについてはねぇ…

あたしにとっては、安倍晋三も「一般英語ユーザー」に過ぎないわけだが、（選挙に落ちればただのオッサンやからねぇ）、
同時に日本を代表して世界に向けて英語を話している立場なのである。
国の教育レベルが推し量られてしまう
可能性を考えてほしいものです。

☆Here is the Path to Wonderland★

英語発音特訓を受講しに来たら、世界に発信して恥ずかしくないスピーチにさせてあげるわよ(-ω-)v

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キモチワルイ、ということ

靜先生がブログで「気持ち悪い」の意味というポストを投稿されていました。

あたしも「生徒様」はやめろ！キモチワルイ！！という記事を書いたし、授業中にも「その発音/表現キモチワルイ！」と生徒様に向かって言い放って申し上げているので、ある意味、先に書かれてしまったな、という感もあるんですが(^_^;

自分のことばでも見解を書いておくと：

まず大前提として、「英語できるようになりたくて」わざわざ時間とコストをかけてまでレッスンを受けてくださっているのだからこそ…

生徒「様」扱いしない、に関して

丁寧さの仮面をかぶって単なる「消費者・カネ扱い」する方がよっぽど失礼だろ。

また、こちらとしても本気の生徒の向上心を後押ししたいので、「こっちはお客様なのに、私の英語のアラばっかり探して、サービス悪いったら！プンプン！！」なんてのは願い下げなのです。

どーでも英会話でネイティヴごっこして遊びたいお子ちゃま生徒様は、お相手してくれる優しいおじちゃん・おばちゃん・お兄ちゃん・お姉ちゃんを探してください。

生徒の発音や英語表現に「キモチワルイ！」と言い放つことに関して

要は、正しい英語の音声や表現からすると不気味な感じを受けるのです。
そのまんまで英語を話す実践の場に放したら、会話の相手がその不気味さをかぶってしまうことになるのです。

幸いなことに、授業というトレーニングの場で、あたしがそれに気づいたということ。
ならば、あたしがその不気味さを受け止めて、取り除くための方法を伝え、できるようになるまで訓練させるのが「英語できるようになりたくて」わざわざ時間とコストをかけてまで受講している生徒への誠意でしょう。

ましてや、英語教師(仮)がキモチワルイ英語を口にしていたら

靜先生のこっちの記事で、久しぶりに卯城祐司（筑波大学）の名前を見てビックリ。そして、「やっぱりな…」というのが感想。

英語の先生が話す英語を聞いて、あそこがダメだ、ここがマズイ、ようなことばかりを言うのは良くない。そういう先生でも頑張って英語を使っているということを評価し、励ますべきだ。そうでないと、自分よりうまい人がいる場では誰も英語を話さなくなる。明日はもっとうまくなろうと思うのは大切だが、今日は今の状態で臆せず使う、というのが大切だ。

（下線は筆者） 

そうじゃないと、「そういう先生」はやってけないですもんねぇ(-ω-)v

…あのね…

「頑張って英語を使ってエライね～。」って言われたいの？英語教師が。
はぁ～。これこそ一番キモチワルイわ。。。

★Here is the Path to Wonderland☆

「教える」を教えるというレッスンで、プロ教師のあり方を叩き込んであげるから、いつでも予約しに来なさい。

The lesson can be conducted in English!

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自己紹介などさせるな。

Wherever you live

オンラインレッスンで "Where do you live?"とわざわざ尋ねる必要なんかあるんだろうか？インターネットにさえつながっていれば、海でも山でも、コンクリートジャングルの中から畑の中まで、好きな場所から授業が受けられるのが強みじゃないのか。

Communicationとは「お互いにとって意味のあるやり取り」をすることである。

レベルチェックを兼ねて…だとよ。

講師によっては、「初回授業では最初に自己紹介をしていただいて、生徒様の英語レベルをチェックさせていただきます」だのほざいている輩も仰っている方もいらっしゃいますが。

生徒からすれば、英語での自己紹介だけは何度もやらされているはずなのである。つまり、慣れている。（「自己紹介までは何とかいけるんですけど、その後に会話が続かなくって…」という悩みを抱える学習者はたくさんいるでしょ？）慣れていて、そこまでならある程度自信がある生徒が多いのだから、自己紹介はレベルチェックの材料になどならない。

本当の実力というのは、「緊張状態でも出せる力」である。だから、例えば英検の二次試験で、面接試験というプレッシャーの中で、初見の課題に対して質疑応答をしたりスピーチをするというのが「検定＝レベルチェック」なのである。

リラックスした雰囲気を…作ってどうする！

あのね…授業を提供してんだろ。しかも多かれ少なかれカネ取ってんだろ。
「リラックスした雰囲気で、楽しく会話しましょう♪」などと聞くと、メイドカフェでもやっとけ、と思う。（「英」会話をやっているんだ！という反論には、Hootersでいいじゃん、という話。）

前にも書きましたが、授業とは「生徒が今までできなかったことを、1つでもできるようにするために徹底的に訓練する場」であって然るべきである。チンタラ自己紹介などさせて、生徒もそこまでは言えるという範囲のもので「レベルチェック」とやらをして、「英語で話した実感の持てるレッスン」という印象操作にいそしんでいる暇はないのである。

★Here is the Path to Wonderland☆

耳を凝らし、目を光らせ、生徒の間違いはその場で修正させよ。
このスタンスでやっていても（このスタンスでやっているからこそ）

• Cafetalkでは [Recommended]講師にいつの間にかなっていたし、
• （意外にも？）「対応が丁寧」・「楽しい」・「話しやすい」という口コミをくれる生徒がいるし、
• Worldtalkでは登録から約3カ月で最高ランク講師の一員となったわけです。

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TOEIC ≒ 体重計

テストは測定器でしかない。

TOEICは、自身の英語力（とは、そもそも何なんだ？という問題もあるが）をある側面から測るものである。
体重計は、自身の健康状態をある側面から測るものである。

※友人のHPも参考になります。

もちろん、「TOEICを受けるから英語を勉強する」という効果もあれば、「体重計に乗るからダイエットに励む」という効果もあり、定期的な診断とモチベーション維持のために活用する分には効果的であろう。

しかし、どちらも「数字だけ追い求める」ようになるとオカシナ方向に進んでしまうということで、警笛を鳴らしたい。

何のために測定するのか？

目標体重を設定せず、ただ体重計の数値の増減に一喜一憂するのが愚であるのと同様、はっきりした目標もなく、ただTOEICスコアの数値の増減に一喜一憂するのも愚である。

※「スコア～点を取る」というのは数値を追い求めているだけです。そうではなく、そのスコアを取ってどうするのか？ということ。

また、適正体重に近づいたら体重の数値が安定してくるのと同様、TOEICスコアも自身の英語力自体に変化がない限り大幅な増減はないはずである。

あたし個人的にはTOEIC受験経験はIP含めて3回のみ（執筆時）で、

• 2005年3月　815点 (IPテスト)
• 2008年3月　925点
• 2012年7月　985点

という推移できました。もしこの間にちょこちょこ受けていたとしても、受験料がかかるだけで、周囲からも「おぉ！」と思われる変化はなかったものと思われる。
（ex. 815→925: 「900超えたんだ！」・925→985: 「ほぼ満点じゃん！」…と比較して、925→950があったとしても「へぇ～」くらいでしょ？）

なので、問題研究・傾向分析のための受験は別として、「TOEIC 990点満点連続XX回！」と自慢げに掲げていらっしゃる方々がスバラシイとは思えない。ある測定器で測れる上限に達したというだけである。体重計に何度も乗ったところで、身長がいくら伸びたかは測定できない。

最も正確な測定器

…とは、自分の実感なのではないかと思い始めました。

つまり、身体のコンディションが好調だと思える時には、別に測ってなくても適正体重の範囲内に収まっているのでしょう。TOEICスコアが有意に上がったときには、目に見える得点の部分以外にも、英語が以前よりわかるようになった実感を得られているものと思われます。

教師側のことを言うと、ある程度定期的に見ている生徒なら、TOEICだろうが何であろうが、他人様の作ったテストの結果でしか成果を測れないようでは、あまりにもお粗末だろ。

(点数化する・しない、ではなく）「授業 = テスト・テスト = 授業」である。

★Here is the Path to Wonderland☆
無理なダイエットはやめよう（←そこ!?）

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How to Use Google Drive as an Electronic Whiteboard

Easy to Use

For Online English (or any other languages) Tutors

If you have your own Google account and want to make your lessons more effective, it is advisable to create an electronic whiteboard with a Google Drive Document.
It has several advantages over Skype chat box:

• It's easy to use.
• What you can do on a chat box will also be supported, and there are several features Skype chat box do NOT have.
• You can demonstrate how to make grammatical sentences visually to your students.
• By modifying sharing settings, you and your students can interact on the whiteboard/worksheet.

How to Create One

Just log in to your Google Drive page.  Click "Create" tab and choose "Document" to create a new document.

To let your students view and/or edit the document, click "Share" tab and modify its sharing settings:

Here, the document's visibility options are set as "anyone with the link can view".  By sending my students the URL of this doc, which is displayed after clicking "save", they can view (but cannot modify) this worksheet.

Tips for Effective Use

Real-time and Interactive

This electronic whiteboard enables your students watch what you type on a real-time basis.  Thus you can show, for example, the process of rewriting an active sentence into a passive counterpart, or connect two sentences by relative clause.  Such visualization will definitely be a great help for the learners.

Also, if you let "anyone with the link can edit", you can chat with your students on the board whenever needed.  You can have them type target sentences in a grammar lesson, or give a dictation in a listening class.

★Here is the Path to Wonderland☆

The world is making progress everyday.  What about YOU?

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